معايير الثقافة التنظيمية من وجهة نظر الأساتذة والعاملين بالقطاع الجامعي

الهدف من هذه الدراسة هو معرفة مستوى الثقافة التنظيمية من وجهة نظر الأساتذة والعاملين بالقطاع الجامعي وطبيعة معاييرها، وأيضا معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقافة التنظيمية حسب الجنس والسن والمؤهل العلمي وطبيعة المنصب والأقدمية، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، فكانت النتائج كالتالي: - مستوى الثقافة التنظيمية لدى الأساتذة والعاملين بالجامعة مستوى جيد. - تختلف معايير الثقافة التنظيمية السائدة لدى الأساتذة والعاملين بالجامعة، حيث محور القواعد في الترتيب الأول ثم تلاه محور المعايير ثم محور الانتماء ثم محور الاحترام ثم محور التعاون، وفي الترتيب الأخير محور القيم . - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير السن. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير طبيعة المنصب. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في معايير الثقافة التنظيمية تعزى لمتغير الأقدمية.