هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأساسية
الأولى للأدوات غير الرسمية في الكشف عن مظاهر صعوبات التعلم في مدينة عمان.
تكونت عينة الدراسة من ) 100 ( معلماً ومعلمة من معلمي الصفوف الأول إلى الثالث
الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس يقيس مدى استخدام معلمي الصفوف
المرحلة الأساسية الأولى لأساليب التقييم غير الرسمية للكشف عن مظاهر صعوبات
التعلم. أشارت النتائج إلى أن مدى الاستخدام يتراوح من المنخفض وحتى المرتفع، وأن
أكثر الأدوات استخداماً من قِبل المعلمين الملاحظة المباشرة وتحليل الخطأ وأقلها استخداماً
دراسة الحالة والمقالة
The present study aims to identify The extent of using informal
evaluation by elementary teachers to screen learning disabilities
symptoms in Amman. The study sample consists of (100) elementary
teachers, scale was built to measure the extent of use informal
evaluation methods for the detection of learning disabilities. The
results indicated that the extent of use range from high to low, results
showthat the most method that used by teachers was observation
and the lowest usedwas case study and interview.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 13/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - العويدي عليا محمد صالح
المصدر : المجلة الجزائرية للطفولة والتربية Volume 4, Numéro 2, Pages 201-212 2016-04-22