قراءة في مناهج البلاغة للمراحل الثانوية منذ 1986 إلى 2010

يحاول هذا المقال مناقشة منهجية القراءة و استراتيجياتها من خلال تتبع محتويات الكتب التربوية و التعليمية التي كانت مادة البلاغة من موادها المقررة في المراحل الثانوية ، خلال فترة 1986-2010.كما رصد المقال المراحل التي مر بها تدريس هذه المادة ، و ذلك لمعرفة أبعادها المعرفية و الفنية ، ثم الكشف في النهاية عن ملاءمتها أو عدم ملاءمتها للتلاميذ في المرحلة الثانوية ، فيحاول المقال الإجابة عن سؤال أساس هو : هل ساهم التخطيط لمنهاج البلاغة في هذه المراحل في تشكيل وعي التلاميذ بما يتلاءم مع التحولات التي عرفتها البلاد منذ الاستقلال ، بحيث أدى ذلك إلى خلق إنسان منتج، ومتوازن ثقافيا و اجتماعيا و حضاريا في المجتمع الذي نعيش فيه ؟