الهدف من تصميم البرنامج التدريبي هو تعديل صعوبة الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة
ابتدائي ممن يعانون من هذه الصعوبة ، لذا تم اختيار عينتين ضابطة وأخرى تجريبية
وبعد التأكد من التجانس في الخصائص وتطبيق أدوات الدراسة )اختبار الذكاء ،اختبار
صعوبة الكتابة المعد( تم تطبيق البرنامج المتكون من 18 نشاط وفق محورين تدريبات ما
قبل الكتابة ، وتدريبات تعديل الكتابة تدريجيا : الحرف، الكلمة ، الجملة ،الفقرة ،التعبير
الحر ، بالاستعانة بفنيات سلوكية ومعرفية لذا تم اختيار التصميم التجريبي للمجموعتين
المتكافئتين المناسب لهدف الدراسة .
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 13/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - محمدي فوزية
المصدر : المجلة الجزائرية للطفولة والتربية Volume 4, Numéro 2, Pages 225-240 2016-04-22