عوامل ضعف الأداء بالعربية لدى المتعلمين في قسم التّرجمة

تستجيب نظرة المتعلمين في تخصص الترجمة إلى اللغة العربية وتعاملهم معها بصفتها لغة التعلم الأولى واللغة الهدف، لمعطيات كثيرة، بعضها ذاتي يختلف من فرد لآخر و بعضها الآخر موضوعي ينطبق على مجموعة من الأفراد الذين يتواجدون في وسط مشترك، ندرجها تحت عوامل ثلاثة ، يتقدمها العامل الإيديولوجي بوجهين هما الوضعية و التوجه ويليها العامل الاجتماعي بوجهين آخرين، هما التصورات اللغوية والممارسات اللغوية، ليأتي بعدها العامل التعليمي و الذي يمثله على سبيل الذكر لا الحصر محتوى كتاب اللغة العربية و آدابها و الموجه لتلاميذ الطور النهائي من التعليم الثانوي.