تهدف هذه الدراسة تشخيص هذه المشكلة التي تواجه المردودية الأكاديمية لدى التلميذ، مركزين على العلاقات الانسانية هذا من جهة، من جهة اخرى تهدف الدراسة الى تأكيد ما تم ملاحظته لؤلئك التلاميذ الذين يملكون قدرات أكاديمية لابأس بها وطاقات، لكن نتيجة سؤء العلاقات الانسانية في المؤسسة التربوية، قل تحصيلهم، منهم من رسب ومنهم من تسرب، ومن هم من أصبح ينظر للمؤسسة بنظرة سوداوية، كما استقرئنا للعديد من الدراسات كانت تصب مجملها في الادارة المدرسية مما يؤكد على حداثة الموضوع للتناول والوصف في اطار بحثي، فمن منطلق مما سبق تحددت تساؤلات الدراسة في النقاط التالية:
• هل العلاقات الانسانية تسهم في تنمية الجانب الأكاديمي لدى التلميذ؟
هل توجد علاقة ارتباطية بين طبيعة العلاقات الانسانية (المساعدين التربوبيين والتلميذ) والتحصيل الدراسي؟
هل توجد علاقة ارتباطية بين طبيعة العلاقات الانسانية (الاساتذة والتلميذ) والتحصيل الدراسي؟
هل توجد علاقة ارتباطية بين طبيعة العلاقات الانسانية (التلميذ وزملائه) والتحصيل الدراسي؟
هل توجد فروق في طبيعة العلاقات الانسانية لدى التلميذ تعزى للتخصص (علمي/أدبي)؟
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 08/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - ناجي تمار - محمد روبي
المصدر : مجلة البحوث التربوية والتعليمية Volume 2, Numéro 4, Pages 81-90 2013-12-31