Abstract
This article aims to illustrate the role of feed-back in development of lesson execution skills, inservice
training; taking into consideration that feed-back as a tool to evaluate teacher level
performance, objectively; we will talk about two kinds of feed-back oral feed-back and audiovisual
feed-back, and the advantages of the second one compared with oral feed-back as a traditional method
used by supervisors in Algeriaملخص
يهدف هذا المقال الى توضيح دور التغذية الراجعة في تنمية مهارات تنفيذ الدرس لدى المد رسين أثناء الخدمة في الجزائر،
باعتبار تلك التثسف يغذية ال راجعة وسيلة لتقويم مستوى أداء ال مد رس، بصورة موضوعية و يتم التعرض الى نمطين من التغذية
الراجعة، هما التغذية الراجعة الشفوية و التغذية الراجعة السمعية البصرية، و مزايا هذه الأخيرة مقارنة بالتغذية الراجعة الشفوية
باعتبارها الطريقة التقليدية الشائع استعمالها من طرف المشرفين التربويين(المفتشين) في الجزائر.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 24/08/2022
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - قندوز أحمد - الشايب محمد الساسي
المصدر : مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية Volume 5, Numéro 12, Pages 121-129 2013-09-30