تطور الرسم عند الطفل و دلالاته السيكولوجية

إن رسوم الأطفال نماذج حية لحالتهم النفسية و العقلية و الجسمية، كما أن رموزهم تخرج مركزة في أشكال تعتبر مفاتيح تظهر تاريخ الطفل و كثير من المعاني الدفينة داخله. بهذا يكون الرسم أحد الوسائل للتعبير عن الحياة الوجدانية التي يتعذر التعبير عنها بوسائل أخرى، فالرسم هو لغة تشكيلية مفرداتها الخطوط و الألوان تتيح للطفل التعبير عن حاجاته و صراعاته و انفعالاته و علاقته بالبيئة و الآخرين بطريقة رمزية يعجز عن التعبير عنها لفظيا مما يحقق له قدرا من التوازن الانفعالي و من ثم يمكن تشخيص حالة الطفل، و معرفة الصعوبات التي يعاني منها عن طريق قراءة رموزه و أشكاله و معرفة مدلولاتها. الأمر الذي يمهد الطريق لعلاج الطفل عقب صياغة مشاعره و نزعاته في شكل مقبول اجتماعيا بدلا من كبت المشاعر و التعبير عنها بصورة مرضية غير مرغوب فيها. The children’s drawings are vivid models for their psychological, mental and physical state. As their symbols came out in concentrated forms, they s are considered keys to show the child’s history and a lot of behind the underlying meanings. Thus, drawings are one of the means to express their emotional life that cannot be expressed by other means. Children’s drawing is a fine language, its vocabulary are lines and colours which enables the child to express his needs, struggles, emotions and its relationship to the environment and others in a symbolic way that he is unable to express them verbally. This would bring him a deal of emotional balance and then the 150 child’s case can be diagnosed, and finding out the difficulties that he suffers from, through explaining his symbols and forms in order to know their meanings. And this paves the way for the treatment of the child after the formulation of his feelings and tendencies in a socially acceptable form rather than suppressing his feelings and express them in a undesirable and pathological manner.