تحضير درس بناء فقرات سرديّة ووصّفيّة في مادة اللغة العربية سنة اولى متوسط الجيل الثاني

* تحضير درس بناء فقرات سرديّة ووصّفيّة في مادة اللغة العربية سنة اولى متوسط الجيل الثاني

المثال: الفقرة صفحة 83.

٭ التّحليل والمناقشة:
- قراءة النّصّ قراءة إعرابيّة سليمة بصوت واضح مسموع.
- دعوة التّلاميذ إلى غلق الكتاب.
- س: عمّ تتحدّث الفقرة؟ ج: عن خروج شخص ما من مكان علمه وبحثه عن وسيلة نقل
- س: هذا يعني أنّ هناك حدثا إضافة، فما هو النّمط المستعمل؟ ج: السّرد.
- س: حدّد خطاطة السّرد من الفقرة. ج: الحدث: الخرج من العمل والبحث عن وسيلة نقل / المكان : الشّركة – الشّارع/ الزّمان انتهاء فترة العمل ( مساء)/ الشّخصيات: الرّاوي وصاحب السّيارة / النّاس في المحطّة......
- س: هل اعتمد الكاتب على السّرد فقط؟ ج: لا هناك بعض الوصف.
- س: استخرج بعض الأوصاف من النّصّ؟ ج: منهوك القوى –الفخمة - .....
- س: ماذا نلاحظ؟ ج: بعد قراءة الفقرة نلاحظ أنّ الكاتب يسرد لنا تفاصيل مغادرته للعمل ومعاناته اليوميّة مع رحلة البحث عن وسيلة نقل تقلّه إلى بيته، وشعوره بالغضب الشّديد لعدم امتلاكه لسّيارة خاصة كما هو حال بعض زملائه في العمل.

الاستنتاج:
- الفقرات السّرديّة والوصّفية:
هي فقرات تعتمد على نمط السّرد كنمط رئيسي لنقل تفاصيل حدث معيّن، بكلّ دقّة وهي لذلك تحتاج إلى الوصف كنمط مساعد لأنّ هناك بعض التّفاصيل لا تحكى بل توصف ألوانها وأشكالها وكذلك المشاعر والأحاسيس...
- تحرير فقرات سرديّة وصفيّة: لكتابة فقرات سرديّة وصفيّة نتّبع الخطوات التّالية:
- تحديد الحدث والمكان والزّمان والشّخصيات.
- ذكر التّفاصيل وفق ترتيبها الزّمني.
- استعمال الوصف لتوضيح صورة الموصوف .
- استعمال أدوات الرّبط المناسبة.