تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم -في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي-

ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة معرفة تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم – في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي- وذلك بمعرفة الفروق بين دافعية انجاز تلاميذ المعلمين حسب مستوى الرضا المهني لدى المعلمين (بين المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع وذوي الرضا المهني المنخفض)، كما حاولنا معرفة الفروق بين دافعية انجاز تلاميذ المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع من حيث الجنس والخبرة، وتلاميذ المعلمين ذوي الرضا المهني المنخفض من حيث الجنس و الخبرة. شملت الدراسة على عينة متكونة من 314 تلميذ لــــ 14 معلما منهم 09 ذوي رضا مهني مرتفع و05 ذوي رضا مهني منخفض تم تحديد مستواهم من خلال تطبيق مقياس الرضا المهني عليهم ،كما تم تطبيق مقياس الدافعية للانجاز على التلاميذ لمعرفة الفروق بينهم ،خلصت الدراسة في الأخير إلى عدم تأثير الرضا المهني للمعلمين على دافعية انجاز تلاميذهم في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، ووجود أثر لكل من جنس المعلمين ذوي الرضا المهني المنخفض، ومتغير الخبرة. كما اتضح من خلال نتائج الدراسة عدم تأثير جنس المعلمين ذوي الرضا المهني المرتفع.