تأثير التشارك المعرفي في ممارسة التعلم التنظيمي في مطاحن مجمع عمر بن عمر بقالمة

هدفت هاته الدراسة إلى محاولة تبيين و إبراز مدى تأثير التشارك المعرفي في ممارسة التعلم التنظيمي في مطاحن مجمع عمر بن عمر بقالمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير نموذجا يتكون من متغير مستقل المتمثل في التشارك المعرفي ومتغير تابع المتمثل في التعلم التنظيمي بمستوياته الثلاثة )الفردي، الجماعي والمؤسسة ككل(. كما تم تصميم استبانة وزعت على عينة متكونة من 356 عاملا أي بنسبة 55 % من مجتمع الدراسة، وتم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية SPSS للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات و فحص الفرضيات. كشفت النتائج عن مستوى توافر ايجابي للتشارك المعرفي في ممارسة التعلم التنظيمي في المؤسسة المبحوثة، وبناءا على ذلك توصي الدراسة بضرورة تدعيم التعلم المستمر من خلال خلق بيئة تعاونية تشجع على تبادل الأفكار وتقاسم المعارف .