تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات النفسية والاجتماعية التي يعيشها الطفل مجهول النسب، والوقوف عند انعكاسات هذه المشكلات النفسية والاجتماعية على حياته المدرسية خاصة ما يتعلق بنتائجه الدراسية، وسلوكياته وصحته النفسية والاجتماعية داخل الوسط المدرسي.
واعتمدت الدراسة منهج دراسة الحالة كمنهج للدراسة من خلال تناول حالة تلميذ مجهول النسب داخل إحدى المؤسسات التربوية، ومثّلت المقابلة الأداة الرئيسة في جمع معطيات الدراسة.
وجاءت نتائج اختبار فروض الدراسة كلها إيجابية حيث أوضحت أن المشكلات النفسية والاجتماعية التي يواجهها الطفل مجهول النسب تنعكس سلبا على نجاحه وتكيفه مع الحياة المدرسية.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 04/05/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - أبيش سميـــــــــر
المصدر : مجلة تطوير العلوم الاجتماعية Volume 10, Numéro 1, Pages 202-223 2017-06-04