المسرح المدرسي وفيم المواطنة: مقاربة نظلاية

Cet Article à comme objectif de citer l’importance du théâtre scolaire dans la vie des apprenants et le rôle qu’il joue dans l’ancrage des valeurs de la citoyenneté dans leurs comportements et représentations sociaux. Il met en évidence la contribution des acteurs à la formation et à la mise en oeuvre des nouvelles méthodes de pensée chez l’apprenant et de son acquisition à travers les pièces théâtrales données par les acteurs, qui traite la réalité humaine vécue, et cela pour les habituer à aimer leur patrie et la conservation du système national des valeurs, et le contenu de cet article traite la façon avec laquelle ce transmet l’héritageculturel acquis et de sa conservation a travers les générations; ainsi Il tend à former un citoyen engagé au valeurs de sa société, et pour tout cela nous essayons de montrer l’importance de la culture théâtrale dans chaque essai de transmission des valeurs de la citoyenneté d’une génération à une autre. Nous avons pris en considération la nature des sujets choisis dans les pièces théâtrales données au public des apprenants en vue d’atteindre les objectifs attendus.