الكفاية المهنية للأساتذة و علاقتها بالدافع نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة القائمة بين الكفاية المهنية للأساتذة و الدافع نحو التعلم لدى التلاميذ،حيث طبقت على عينة 168 أستاذ و 175 تلميذ أخذوا بطريقة عشوائية بسيطة من بعض متوسطات بلدية ورقلة و باتباع المنهج الوصفي و استخدام أداتين الأولى استبيان لقياس الكفاية المهنية للأساتذة و الثانية اختبار لقياس الدافع نحو التعلم لدى التلاميذ و ذلك بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية و بعد التحليل الاحصائي تم التوصل إلى عدم وجود علاقة بين المتغيرين ، كما لا يتأثر ذلك بمتغيري الجنس و المؤهل العلمي . Abstract: This study aims to determine the relationship between the professional competence of teachers and motivation toward learning among students, as applied to the sample 168 professor and 175 pupils were taken randomly from simple some averages Municipality Ouargla and following the descriptive approach and the use of tools first questionnaire to measure the adequacy of professional of professors and the second test to measure motivation towards learning among students, and after making sure their properties after psychometric and statistical analysis has been reached there is no relationship between the two variables, as it is not affected by Bmngara sex and educational level