التواصل مع النص: من أجل قراءة فعالة محققة للفهم

إن ما تحتويه هذه الدراسة إن هو إلاّ محاولة بسيطة في حاجة إلى تعميق وروية لأن ميدان التواصل واسع ومحطاته متعددة ومتشابكة، ولأنّ النص يكوّن إشكالية كبيرة ومعقدة في تعليمه وقراءته وفهمه والتواصل معه. فما هو التواصل؟ وما هو النص؟ وماهي القراءة؟ وما هو الفهم؟ وما علاقة بعضها ببعض؟ ثم ماهي أهم الإجراءات المنهجية والبيداغوجية للقراءة الفعالة المحققة للفهم؟ وإجراءات تطويرها؟ على هذه الأسئلة يتأسس هذا الموضوع ونحاول فيه الإجابة عنها بقدر الإمكان بغية تحسس بعض ما تعانيه حياتنا التعليمية من عناء وعنت في مسألة مهمة كهذه، ومن أجل إلفات النظر إلى موضوع نراه يحتاج إلى التدبر والدرس في عصر نراه يشهد عملقة تكنولوجية معقدة وتطورا معرفيا عميقا ومكثفا لا مكان فيه لمن لا معرفة له ثم إننا لسنا في حاجة إلى تحصيل المعلومات فقط وإنما نحن في أمس الحاجة إلى اكتساب منهجيات تحصيلها وتحليلها وتمثلها واستثمارها في كل ما تقتضيه الحياة.