التقويم كمدخل لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي

إن موضوع التقويم تطور من حيث المفهوم، ومن حيث الدور الذي يلعبه داخل المنظومة التربوية، فمن أداة لقياس المعارف والكفاءات إلى منهج تسييري. ونظراً لهذا التطور أصبح من الواجب زرعه كثقافة يجب تنميتها لدى جميع القائمين على العملية التربوية. كما أنّ نجاح وتحسين جودة التعليم، يتطلب من القائمين على العملية التربوية وضع استراتيجية واضحة للتقويم، تجعل استغلال نتائجه هدفا رئيسياً، وحافزاً أيضا لجميع الأعضاء على بذل المزيد من الجهود لتحسين لمردود مؤسسات التعليم العالي.