التصورات الاجتماعية لاشكال واسباب ظاهرة العنف لدى طلبة الثانوية - دراسة ميدانية بثانوية طالبي الصادق- الأغواط

تعد المرحلة الثانوية مرحلة لاكتمال النمو الجسدي والعقلي للطالب لذلك تحتاج هذه المرحلة إلى معاملة خاصة للطالب. في هذه المرحلة ( مرحلة الم ا رهقة) تكون مظاهر العنف ( الجسدي واللفظي والرمزي) ذات تأثير كبير على المراهق في تكوينه ونموه لإدماجه في الحياة الاجتماعية. هذه العوامل والمتغيرات هي التي كانت وراء اهتمام الباحثين والمفكرين في جل التخصصات لدراسة العوامل الكامنة وراء العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية من حيث الأسباب والنتائج لوضع الحلول المناسبة لمعالجة هذه الظاهرة ( ظاهرة العنف المدرسي) وهي ظاهرة متشعبة تتغذى من مصادر مختلفة إبتداءا من الأسرة ( النواة الأساسية) والجيران والأقارب والأصدقاء والمحيط العام. وهكذا فإن العنف من الظواهر الأساسية التي ينبغي الاهتمام بها فعلى علماء النفس معالجتها من جانبها النفسي ومعرفة ذوات الأفراد لتحديد كيفية معالجتها، وعلى علماء الاجتماع معالجتها من جانبها الاجتماعي وتأثيرها على حياة الفرد الذاتية وحياة أسرته، ومعرفة الأسباب الكامنة وراء هذه الظاهرة.كما على واضعي القوانين معالجتها من جانبها القانوني للحد من هذه الظاهرة المعقدة