الاعلام الجماهيري وتنشئة الطفل

التربية من حيث هي الفعل الهادف إلى تنمية مجموعة من الحالات البدنية و الفكر ية والأخلاقية في الطفل التي يتطلبها المجتمع عامة و الوسط النوعي الذي يوجد فيه بشكل خاص) 1(, تجعل هذا الأخير يضع من أجل تحقيقها مؤسسات و أساليب تجد معانيها في تاريخه و حضارته و التي لا يمكن تغييرها كيفما نشاء و بما نشاء لارتباطها الوثيق ببنيته و بمؤسساته. لكل مجتمع في مرحلة معينة من تحوله نظام تربوي يفرض نفسه على أفراده بقوة لا يمكنهم .) تجاوزها) 2 وإن استمرار المؤسسة التربو ية مرهون بمشاركة أعضاؤها, حيث تكون الرموز و القيم الدالة عليها معترف بها و ظاهرة في طرق فعلهم و شعورهم و تفكيرهم, دون أن يلغي ذلك استقلاليتهم أو إمكانهم الاختيار من بينها ما يستحسن. و هي من حيث ارتباطها بالاستمرار و التأسيس للشرعية الاجتماعية تطرح مشكلة الدينامكية الاجتماعية أو العلاقة مع المضمون الذي تؤسس له و كيفية الإجابة على مطالب التغيير ؟) وتراكمها) 3 فما حض المجتمع في إنتاج قيمه و حمايتها كما يبدو من خلال قنواته الإعلامية؟ أم هو يستوردها كما يفعل بالنسبة لشروط بقائه الأخرى )الفيز يقية( ؟ و في هذه الحال ما هو نموذج الشخصية التي يريدها ؟ و هل من مشروع واضح المعالم في هذا المضمار نصبو إليه ؟