يعالج موضوع بحثنا إشكالية الاتصال اللغوي وغير اللغوي لدى الطفل التوحدي وذلك
باقتراح برنامج اتصالي علاجي لعلاج هاته الحالتين، والذي على إثره نستطيع أن نتواصل
مع هذه الشريحة من الأطفال. هذه الفئة التي بقيت مهمشة من طرف الباحثين والدارسين
في الميدان. لذلك خصصنا موضوع دراستنا لهذا النوع من الأطفال خاصة الجانب المتعلق
بالاتصال اللغوي وغير اللغوي لهذه الفئة، كما اشتملت دراستنا على حالتان تعانيان من
التوحد يتراوح سنها بين ) 8 إلى 10 سنوات ( محاولين تطبيق البرنامج الاتصالي السالف
الذكر.
كما استغرقت دراستنا في تطبيق البرنامج الاتصالي مع الحالة الأولى أكثر من 10
سنوات، والحالة الثانية 6أشهر، وانطلاقا من الدراسة الميدانية خلصنا إلى أن الاتصال
اللغوي و غير اللغوي لدى الطفل التوحدي يتميز بالضعف و لكن بإمكان المتوحد اكتساب
أكبر قدر ممكن من المعلومات و المهارات الاتصالية إذا استعنا ببرنامج اتصالي علاجي
ناجح و فعال و هذا ما أسفرت عليه النتائج المتوصل إليها في دراستنا مع الحالتين اللتان
كانتا موضوع الدراسة فقد تجاوبتا مع البرنامج الاتصالي المقترح و تفاعلتا معه و على
إثره تمكنتا من إكساب رصيد لغوي جيد مكنهما نوع ما من الخروج من عالم التوحد
و الانغلاق إلى عالم الاتصال مع العالم الخارجي.
Notre sujet traite le problème de la communication verbale et non verbale
chez l’enfant autiste alors on a proposé un programme thérapeutique
a travers ce dernier on peut communique par cette catégorie d›enfant
négligé par les savants et les chercheurs c›est pourquoi on a choisi ce
sujet concernant le coté de la communication n verbale et non verbale
chez les autres âgés 8 a10 ans.
Notre étude du 1er cas se prolonge jusqu’à 10ans alors que la 2em cas
Se déroute a peu près 6 mois; on conclu que se programme arrive à
mettre l’enfant en direct avec le monde extérieur a traver en communication
verbale et non verbale.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 07/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - غالم يمينة
المصدر : المجلة الجزائرية للطفولة والتربية Volume 4, Numéro 5, Pages 9-28 2016-12-30