الأمازيغية و المقاربة التواصلية تدريس

يمكن تعريف الربع الأخير من هذا القرن بأنه زمن التواصل و تطوير أساليبه و محتوياته و المدى الذي يصله. فالأول مرة في تاريخ الانسانية لم يعد هنا كحيز طبيعي أو انساني لا يمكن الوصول اليه وقد نتج عن هذه الوضعية نتائج ايجابية و أخرى سلبية يمكناجمالها فيما يلي النتائج الايجابية: تتجه تطورات الثورة التواصلية الى تحقيق نوع من دمقرطة المعرفة و الأخبار بشكل لم يسبق له مثيل.فالمدرسة أو العلم الذي كان يختزن المعرفة في أوراقه أو في صدره لم يعد سيد المجال الدراسي فطرق المعرفة صارت معبدة و في متناول الجميع و المقصود بجميع وجود المعرفة في أشكال متعددة بتعدد المستوى الذي ينطلق منه البحث عن هذه المعرفة أما النتائج السلبية فتتجلى بالخصوص في أن لهذه الدمقرطة وجه آخر يتجلى في الابادة التي تنتظر الكثير من الللغة و الثقافة الانسانية التي تظل خارج أساليب التداول التي تفرضها آليات الثورة التواصلية ومن هذه الآليات المدرسة