الأسلوب الحجاجي في القرآن الكريم، وسبيل استثماره لدى المؤسّسة التربوية وقفة تأمّلية مع آية من القرآن الكريم (البقرة 258)

تحاول هذه الدراسة المقتضبة تقديم منهجية تعليمية تستند إلى أبجدية الحجاج القرآني، وكيف أننا من خلال مجريات حواريّته الحجاجية نهتدي إلى منهج (علمي، أخلاقي) نُعلّق عليه آفاق الدرس التعليمي لدى مؤسّساتنا التربوية. سواء من حيث المادة المقدمة، أو من حيث تكوين المُلقي لهذه المادة، وعليه قمت بعرض قصة سيدنا إبراهيم عليه السلام مع النمرود التي حكاها الباري في صورة البقرة، فاقتربت مما جاد به علماء التفسير في خصوص هذه القصة الحجاجية المبهرة، (الرازي، الماوردي، القرطبي...) لأستل فوائد علمية وأخرى منهجية، أضعها في يد القارئ لعلنا ننهل من الحجاج القرآني قبسا ينير مسيرة التعليمية في مؤسّساتنا التربوية. Résumé Cette brève étude vise à fournir une méthode d'enseignement basée sur les notions de base de l’argumentation coranique, et montre en quelques sortes comment arriver à travers un dialogue argumentatif à une approche (scientifique, morale) dans nos établissements scolaires. Tant en termes de matière présentée, ou en termes de l’enseignement de cette matière