الأسباب التى تؤدي بعزوف التلامیذ عن ممارسة التربیة البدنیة

تعتبر التربیة البدنیة والریاضیة مكملة للتربیة العامة، ولھا دورھا الفعال في تكوین شخصیة الفرد وصقلھا من كل النواحي البدنیة والنفسیة والاجتماعیة والفكریة، وذللك بفضل مختلف الألعاب سواء كانت فردیة أو جماعیة، وفي المؤسسات التربویة تعتبر المادة الوحیدة التي یعبر فیھا مختلف التلامیذ عن مكبوتا تھم وضغوطاتھم الناتجة عن الحیاة الاجتماعیة الصعبة، وكثافة المواد الأكادیمیة حیث یجد فیھا التلامیذ المتنفس الوحید، من خلال النشاطات الترفیھیة والترویحیة والتنافسیة المبرمجة في الحصة ما بین التلامیذ أنفسھم، ولھا دورھا الفعال في انتقاء واكتشاف المواھب وأصحاب القدرات البدنیة والمھاریة في مختلف النشاطات فردیة أو جماعیة، وتفتح لھم الأبواب حول النخبویة، والوصول الي البطولة والشھرة ثم الاحترافیة انتقالا من الطابع التربوي الى الطابع التدریبي المخطط، رغم كل ھذه الإیجابیات نجد التربیة البدنیة تعترضھا عدة أسباب تؤدي بالتلامیذ الي العزوف عنھا بتقدیم الأعذار والشھادات الطبیة تؤدي الي الانقطاع الجزئي أو الكلي عن الممارسة، وھذا ما یؤثر علي التربیة البدنیة بصفة خاصة، وتكوین الفرد الصالح النامي في جمیع قواه الفكریة والخلقیة والنفسیة والإجتماعیة والقادر على العمل والقیام بواجھم نحو أسرتھم ومجتمعھم ووطنھم وأمتھم