تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على استراتجيات التعلم لدى تلاميذ السنوات الثانية ثانوي الذين هم في وضعية فشل مدرسي. شملت عيّنة بحثنا 450 تلميذ وتلميذة موزّعين على 26 ثانوية من ولاية قسنطينة، والذين قاموا بالإجابة على استمارة تخصّ الإستراتجيات المستعملة أثناء تعلّمهم. تظهر نتائج الدراسة استعمال التلاميذ للبعض من الاستراتجيات ما فوق معرفية وكذلك الاستراتيجيات العاطفية في حين يغيب استعمال كلّ من الاستراتيجيات المعرفية والاستراتجيات الخاصة بتسيير موارد و محيط الدراسة.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 07/05/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - باكلي نسيمة
المصدر : Les cahiers du LAPSI Volume 14, Numéro 1, Pages 253-272 2017-12-28