أسالیب واستراتیجیات التدخل مع ذوي صعوبات التعلم وأسرھم

سوء الأداء الدراسي من المشاكل الهامة التي تواجه بعض الآسر التي تطمع أن يكون أبناؤها من المتفوقين - وهناك عدة أسباب لسوء الأداء الدراسي للأطفال والمراهقين - فالبعض قد يكون لديهم مشاكل أسرية أو عاطفية- بينما عند البعض الآخر يكون سبب الاضطراب أساسا في المجتمع الذي يعيشون فيه أو في المدرسة أو في شلة الأصدقاء - وهناك فئة أخرى يكون سبب سوء الأداء الدراسي أساسا بسبب انخفاض معدل الذكاء لديهم، ولكن هناك 10 - 20 % من هؤلاء الأطفال يكون سبب سوء الأداء الدراسي أو صعوبة التعلم لديهم بسبب وجود اضطراب منشأه اختلال بالجهاز العصبي ويطلق عليه “ اضطراب التعلم “ هي تعني وجود مشكلة في التحصيل الأكاديمي )الدراسي( في مواد القراءة / أو الكتابة / أو الحساب - وعلى العكس من الإعاقات الأخرى مثل الشلل و العمي فان إعاقات التعلم هى إعاقة خفية - أنها إعاقة غير ظاهرة ولا تترك أثرا واضحا على الطفل بحيث يسرع آخرون للمساعدة والمساندة . إن مشاكل اضطراب التعلم هي من المشاكل التي تظل مدى الحياة وتحتاج تفهم ومساعدة مستمرة خلال سنوات الدراسة من الابتدائي إلى الثانوي وما بعد ذلك من الدراسة، إن هذا الاضطراب يؤدي إلى الإعاقة في الحياة ويكون له تأثير هام ليس فقط في الفصل الدراسي والتحصيل الأكاديمي ولكن أيضا يؤثر على لعب الأطفال وأنشطتهم اليومية، وكذلك على قدرتهم على عمل صداقات، ولذلك فان مساعدة هؤلاء الأطفال تعني أكثر من مجرد تنظيم برامج دراسية تعليمية بالمدرسة. وفى ضوء ذلك سوف تتناول الورقة التالية مايلى:- اولاَ:- مفهوم صعوبات التعلم ثانياَ:- خصائص ذوي صعوبات التعلم ثالثاَ:- مشكلات ذوي صعوبات التعلم رابعاَ:- مشكلات أسر ذوي صعوبات التعلم خامساَ: إستراتيحيات التدخل مع ذوي صعوبات التعلم وأسرهم في ضوء نموذج العلاج الأسري