أثر الأقسام التحضيرية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي دراسة مقارنة - -

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى اكتساب تلاميذ السنة الأولى ابتدائي الذين مروا بالأقسام التحضيرية المفاهيم الرياضية مقارنة مع تلاميذ تلقوا تعليما بمؤسسات تحضيرية أخرى )مدارس قرانيه، رياض الأطفال، جمعيات(. ولتحقيق هذا الهدف تم اعتمادا على المنهج الوصفي إعداد اختبار تحصيلي لقياس ستة - - مفاهيم رياضية )المكان، الزمن، القياس، الأشكال، التصنيف، العدد(، طبق على مجموعتين من تلاميذ السنة الأولى قوام كل واحدة 130 تلميذا وتلميذة موزعين على المؤسسات الابتدائية التابعة لأربع مقاطعات تفتيشية بمدينة قسنطينة، شملت المجموعة الأولى تلاميذ مروا بالأقسام التحضيرية، في حين ضمت المجموعة الثانية تلاميذ مروا بمؤسسات تحضيرية أخرى. وأفضت المعالجة الإحصائية للبيانات بالاعتماد على اختبار" ت" لعينتين مستقلتين واختبار تحليل التباين الثنائي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ) 0,05 = α( بين المجموعتين، وذلك لصالح المجموعة التي تلقت تعليما قبل مدرسي بالأقسام التحضيرية التابعة لوزارة التربية الوطنية.