مكانة النشاط البدني الرياضي المدرسي داخل مؤسسات التعليم الثانوي في ظل تفعيل أشكال التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ فئة العمر: 15 – 18 سنة

من خلال هذه الدراسة تحاول الباحثة إبراز مكانة التربية البدنية والرياضية التي تتصل مباشرة بوضعها كمهنة محترمة في السياقات الاجتماعية وكنظام أكاديمي يسعى لتأكيد هويته الأكاديمية والمعرفية في الأوساط التعليمية التربوية من خلال تحقيق الأهداف التربوية، التي تمثلت منطلقاتها على ضوء هذه الدراسة في البعد الاجتماعي الأخلاقي للنشاط البدني الرياضي المدرسي الذي يتجلى في عملية التفاعل الاجتماعي بأشكالها المختلفة التي تتم في إطار القيم والمبادئ والروح الرياضية التي تكسب الفرد الكثير من الصفات التربوية والتي تلعب دورا فعالا في بناء الشخصية الإنسانية وإكسابها طابعها المميز. إنطلاقا من هذه المرتكزات قامت الباحثة ببناء أهداف هذه الدراسة العلمية الميدانية المتمثلة في مكانة النشاط البدني الرياضي المدرسي داخل مؤسسات التعليم الثانوي في ظل تفعيل أشكال التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ فئة العمر (15 – 18 سنة)