هدفت هذه الدراسة إلى ما يلي:
- رصد مهارات التفاعل الصفي القاعدية التي يجب أن يتخرج طلبة المدارس العليا للأساتذة مزوّدين بها.
- التعرف على مدى تطبيق الطلبة المتربصين بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة (قسم اللغة العربية) لمهارات التفاعل الصفي خلال الدروس التطبيقة في الميدان.
- تشخيص النقائص في الأداء البيداغوجي للطالب المتربص.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 20/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - فاطمة الزهراء شطيبي
المصدر : مجلة البحوث التربوية والتعليمية Volume 2, Numéro 3, Pages 41-52 2013-06-30