اهتم القدماء بقراءة و تلاوة النص القرآني تلاوة صحيحة ، و هو ما أدى إلى نشأة الدرس
الصوتي عندهم ، إذ بعد نزوله ، طرح عندهم مشكل مخارج الحروف و ضبطها ، و فكر
الدارسون في جميع الطرق التي يحفظ النص القرآني ، فخلصوا إلى وجوب العناية بالدراسات
الصوتية و مباحثها المختلفة . من هنا أصبحت إسهامات العلماء العرب في علم الأصوات ،
إسهامات نوعية ، و إن كانت في عمومها عبارة عن دراسات وصفية قائمة على الملاحظات
الذاتية ، و التأمل و التجربة البسيطة .
لقد استطاع العرب القدماء أن يضعوا اللبنات الأساسية التي يقوم عليها الدرس الصوتي و
ذلك من خلال ما بسيط من أفكار و مفاهيم محورية ، تغوص في صميم المباحث الصوتية
كما هو وارد في معظم الكتب النحوية و البلاغية و غيرها من المعاجم . و هو ما سأحاول
الوصول إليه في دراستي هذه.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 03/06/2022
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - صنباوي كريمة
المصدر : دراسات Volume 4, Numéro 2, Pages 130-140 2015-12-15