فعالية برنامج سلوكي معرفي قائم على تنمية الذكاء العاطفي للتخفيف من السلوك العدواني لدى المراهق الجزائري

يهدف هذا البحث للتعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي سلوكي معرفي مصمم لتنمية الذكاء العاطفي بغرض التخفيف من السلوك العدواني لدى عينة من المراهقين، بالاعتماد على المنهج شبه التجريبي وتقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، حيث بلغ عدد الأفراد 15 فردا في كل مجموعة. تم الاعتماد على مقياسي الذكاء العاطفي لـبلقاسم محمد(2014 )، والسلوك العدواني لباص وبيري (1992) Buss et Perry ، وقد تم استخدام برنامجا سلوكيا معرفيا يحتوي على 17 حصة بمعدل 60 د في كل حصة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الذكاء العاطفي بعد تطبيق البرنامج التدريبي السلوكي المعرفي وهذا في كل الأبعاد ما عدا بعدي الكفاءة الشخصية وإدارة الضغوط، بالإضافة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس السلوك العدواني بكل أبعاده.