عادات العقل وعلاقتها بمهارة حل مشكلات عند تلاميذ السنة الرابعة متوسط

انطلقت الدراسة من فكرة ارتباط بين عادات العقل وماهرة حل المشكلات عند تلاميذ السنة رابعة متوسط، ومن اجل الإجابة على تساؤل الدراسة تم استخدام مقياس عادات العقل لكوستا وكليك والمعرب من طرف فؤاد عوض والمقنن في البيئة الجزائرية من طرف الباحثتان ومقياس مهارة حل مشكلات لنزيه حمدي، .1977 وخلصت نتائج الدراسة إلى ما يلي: وجود علاقة دالة بين عادات العقل )في التفكير حول التفكير، الاستعداد الدائم للتعلم المستمر، التفكير بمرونة، المثابرة، الكفاح من اجل الدقة، الإصغاء بتفهم وتعاطف، جمع البيانات باستخدام جميع الحواس، التفكير والتواصل بوضوح ودقة، التفكير التبادلي، الخلق التصور والابتكار، الاستجابة بدهشة ورهبة، تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة، التساؤل و طرح المشكلات، التحكم بالتهور، الإقدام على مخاطر مسؤولية. وعدم وجود علاقة دالة بين مهارة حل مشكلات وعادة الدعابة. اCet article étudié la nature de la relation entre l’utilisation des habitudes de raison et la capacité de résoudre les problèmes chez les élèves de quatrième année moyenne, afin de répondre aux questions posées. On a utilisé deus tests , le premier est le test des habitudes de raison de la Costa et Cliquez et traduit à la langue arabe par Fouad Awad et adapté à l’environnement algérien par les chercheurs ; Le deuxième et le test des compétences pour résoudre les problèmes de NAZIH Hamdi,1977. Après l’analyse des résultats on a trouvé: - Une relation significative entre les habitudes de l’esprit (la réflexion sur la pensée, la volonté permanente de l’apprentissage continu, la pensée flexible, la persévérance, la lutte pour la précision, l’écoute avec compréhension et sympathie, la collecte de données à l’aide de tous les sens, la penser et la communication claire et avec précision, la perception de la création et l’innovation, le contrôle de l’insouciance, la prise de risque et la responsabilité. - Il n’y a pas de relation significative entre la capacité à résoudre les problèmes et le niveau de l’humour.