طرق ومناهج التعليم عند العرب ومدى موافقتها لطرق ومناهج التعليم العالمية الحديثة- عبد الرحمن بن خلدون نموذجا

أشار العلامة الفيلسوف المؤرخ عبد الرحمن بن خلدون منذ ما يربو عن ستة قرون في مقدمته الشهيرة إلى أهم الطرق الناجعة لتبليغ المفاهيم والمعلومات للمتلقي أو لطالب العلم بشكل عام محاولا الكشف عن الطرق العقيمة التي يراها مضيعة للوقت وللعمر، فقد لا تزيد المتلقي سوى تيها ومللا ونفورا من الإقبال على تلك العلوم، وفي المقابل نجده يقترح مناهج جديدة ومختلفة عما كان سائدا في بلاد المغرب خاصة، يستمد مبادئها من تبسيط وتسهيل العلوم على الطالب ليستوعبها في أقصر وقت ممكن حتى يتاح له فيما بعد التبحّر فيها أو فيما يختار الاختصاص فيه عندما تتبلور وتنضج ملكاته.