الملخص:
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الممارسات التدريسية الإبداعية لدى الأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلبته، ومعرفة
ما إذا كانت وجهة نظرهم تختلف باختلاف بعض المتغيرات والمتمثلة في: جنس الطالب، تخصصه الدراسي، مستواه الدراسي.
وقد توصلت الدراسة إلى وجود مستوى مقبول من الممارسات التدريسية الإبداعية لدى الأستاذ الجامعي حسب وجهة نظر
طلبته، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظرهم حول مستوى الممارسات التدريسية الإبداعية لدى الأستاذ الجامعي
تعزى إلى الجنس والمستوى الدراسي، بينما توجد فروق دالة إحصائيا تعزى إلى التخصص الدراسي.
ومن أهم اقتراحات الدراسة: إعداد برامج تربوية لتدريب الأساتذة على الأساليب الإبداعية في التدريس الجامعي.
Résumé:
La présente étude vise à déterminer le niveau des pratiques enseignantes créatives d'un
professeur universitaire du point de vue de ses disciples, et de savoir si leurs avis varient en fonction
de certaines variables tels que: le sexe de l'étudiant, sa spécialité, son niveau scolaire.
L'étude a révélé qu'il existe un niveau acceptable des pratiques créatives d'enseignement chez
le professeur d'université selon le point de vue de ses étudiants, et il n'y a aucunes différences
significatives statistiques, d’après leur point de vue, sur le niveau de ses pratiques chez le professeur
universitaire attribuable au sexe et au niveau scolaire, tandis qu'il y a des différences significatives
dues à la spécialisation universitaire.
L'une des principales propositions de l'étude: l'élaboration des programmes d'enseignement
pour former les enseignants sur les approches créatives dans l'enseignement universitaire.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 24/08/2022
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - الأسود الزهرة - بن زاهي منصور
المصدر : مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية Volume 5, Numéro 12, Pages 131-141 2013-09-30