الدرس النحوي وتعليمه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الصف الثالث نموذجا

تجمع أغلب الدراسات التي تناولت مسألة النحو العربي في مراحل التعليم المختلفة على ضعف المستوى اللغوي للمتعلمين، وعلى وجود ثغرات وعيوب في عملية تعليم هذه اللغة لاسيما في مراحله الأولى، واختلفت التحليلات بعد ذلك في كشف أسباب الضعف وفي تحليل مظاهره وفي اقتراح أساليب معالجته، ولهذا لابد لكل معلم أن يمر خلال مراحل تخطيط الدرس النحوي وتعليمه للمبتدئين عبر مراحل ثلاثة هي: التخطيط، التنفيذ، والتقويم حتى يتمكن المتعلم من استيعاب الدرس والقاعدة معا.