تعد إدارة الصف وضبطه فنا وعلما، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية ومعهم في غرفة الصف وخارجها.
فهل شخصية المعلم جذابة وذات سلوكيات رفيعة؟ وهل هو مقتنع برسالته التربوية، ويحب التدريس؟ هل يعامل طلابه معاملة حسنه، ويشجعهم على التعلم، ويحفزهم على التمييز والانجاز والإبداع؟ يتحلى بسعة الأفق، ورحابة الصدر، وروح الدعابة، والتوجيه السديد واحترام الطلاب، وهل يعي دوره معلما ومربيا وصديقا بحيث يسهم في تمكين الطلاب من التعلم؟
من ناحية أخرى تعد إدارة الصف علما بذاته وقوانينه وإجراءاته كتبت حوله الكتب وعقدت له المؤتمرات ونشرت لتطويره الدراسات.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 20/12/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - محمد خلايفية - الطيب تومي
المصدر : مجلة البحوث التربوية والتعليمية Volume 2, Numéro 3, Pages 65-84 2013-06-30