أنماط الشخصية وعلاقتها بالميول المهنية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مملكة البحرين

Abstract: This study aimed to investigate the vocational interests and personality styles of Bahraini secondary school students. It aimed also to investigate the relationship between vocational interests and personality styles as well as the effects of both gender and academic level on relationship. Study sample comprised 546 students. Data collection tools were vocational interests’ scale that was designed according to Holland’s theory, and scale of personality styles that was designed according to Myers-Briggs theory. Results indicated that both Holland’s vocational interests and Myers-Briggs personality styles were found among Bahraini students. Furthermore, there was a significant relationship between the two studied variables (vocational interests and personality styles. الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الميول المهنية وأنماط الشخصية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمملكة البحرين، وعلى العلاقة بين الميول المهنية وأنماط الشخصية، وأثر كل من الجنس (ذكر/ أنثى) والمستوى الأكاديمي (أول ثانوي/ ثاني ثانوي/ ثالث ثانوي) في هذه العلاقة. طبقت الدراسة على 546 طالباً وطالبة، باستخدام مقياسين هما مقياس الميول المهنية الذي أعدّ وفقا لنظرية هولاند، ومقياس أنماط الشخصية الذي أعدّ وفقا لتصنيف مايرز-برجز. أظهرت النتائج أن الميول الستة التي أشارت إليها نظرية هولاند موجودة كلها لدى افراد العينة. كما أظهرت أن جميع أنواع أنماط الشخصية الستة عشر المشار إليها في تصنيف مايرز-بريجز موجودة لدى أفراد العينة كذلك. وكشفت عن وجود علاقات متعددة بين الميول المهنية وأنماط الشخصية، إذ أرتبط كل نمط من أنماط الشخصية بأكثر من ميل مهني واحد.