تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أثر مؤشرات الحكم الراشد على الإنفاق العام على التعليم، من خلال عينة ضمت 13 دولة من منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا خلال الفترة 2002-2011، وذلك باستعمال نماذج البيانات الطولية ،حيث بَينت نتائج التقدير وجود علاقة سلبية ومعنوية بين مؤشري نوعية التنظيم،الصوت والمساءلة والإنفاق العام على التعليم، و وجود علاقة طردية معنوية بين مؤشر فعالية الحكومة والانفاق العام على التعليم، كما أشارت النتائج أيضاً إلى أن مؤشرات، مراقبة الفساد ، الاستقرار السياسي ، وسيادة القانون كلها ذات أثر موجب على الانفاق على التعليم إلا أنها غير معنوية، وبخصوص المحددات الأخرى للانفاق العام على التعليم فتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية معنوية بين هذا الأخير ونسبة السكان الأقل من 14 سنة.
![تنزيل الملف](https://www.vitaminedz.com/images/puce.webp)
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 04/09/2022
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - عمران بشراير - تهتان موراد
المصدر : مجلة معهد العلوم الإقتصادية Volume 19, Numéro 2, Pages 81-98 2015-12-18