أثر التداخل اللغوي في تعليم اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

تهدف هذه الورقة البحثية إلى وصف ظاهرة التداخل اللغوي التي تحدث بين اللغة العربية الفصحى وعاميتها في الجزائر. وأثر ذلك على عملية تعليم اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. ويكون هذا الوصف من خلال رصد أشكال الأخطاء التي يرتكبها التلاميذ في مختلف مستويات اللغة. والهدف الرئيسي من هذه الدراسة الكشف عن أحد الأسباب الرئيسية لتدني مستوى التحصيل في اللغة العربية، ألا وهو الثنائية اللغوية، وكيفية العمل لتحسين مستوى تلاميذ المرحلة الابتدائية في اللغة العربية.