موظفو المخابر بوزارة التربية يطالبون بإعادة الاعتبار إليهم

[Laboratoire 300x184 موظفو المخابر بوزارة التربية يطالبون بإعادة الاعتبار إليهم]
الجزائر، السبت، 16 جوان (يونيو) 2012 (المحور اون لاين)- عبر ما يقارب 7 آلاف من موظفي مخابر التربية عن استيائهم بسبب ما أسموه بالإجحاف الذي تنتهجه الوزارة الوصية في حقهم، حيث طالب هؤلاء بإدماجهم في القطاع عوض ضمهم إلى الأسلاك المشتركة، كما طالبوا في الوقت ذاته بتصنيفهم في السلم 10 بدل 7.
وأكدت المنسقة الوطنية لموظفي مخابر التربية حياة بوقطوف خلال ندوة صحفية اليوم، أن الموظفين استحدثوا هذه التنسيقة كرد فعل لسياسة الوزارة المعنية، والتي لم أولي مطالبهم أي اهمية، وأوضحت بأن موظفي المخابر يملكون الحق في الاعتراف بشهاداتهم وإدماجهم بصفة دائمة كما يملكون الحق في أن يكونوا ضمن السلم 10.
وفي السياق ذاته، أعربت بوقطوف أن الوزارة لم تبد أي نية في تحقيق مطالب هذه الفئة، بعدما أكدت بأنها يفترض أن تكون تابعة لوزارة الداخلية وليس لوزارة التربية نافية بذلك المسؤولية كاملة عن نفسها.
وبالرغم من أن شهادات هذه الفئة دونت عليها 3 مراسيم وزارية تعنى بفتح دورات تكوينية لموظفي المخابر وأخرى لفائدة المساعدين و المعلمين بالمدارس الابتدائية، إلا أن هذه الفئة لا تزال مهمشة حسب ما أفادت به بوقطوف، حيث أشارت إلى أن المعلمين تم تصنيفهم في إطار وزارة التربية فيما تم تصنيف عمال المخابر ضمن الاسلاك المشتركة رغم أن الفئتين تخرجتا من معهد واحد وهذا ما يبين الإجحاف الذي تعانيه هذه الفئة.
وفي سياق آخر، طالبت المنسقة بوقطوف المتحدثة باسم عمال المخابر بالتربية بإعادة تصنيفهم في الشبكة الاستدلالية في السلم 10 حيث أشارت إلى أنه تم تصنيفهم في السلم 7 في حين تم تصنيف المعلمين في السلم 10 بالرغم منانهم يحملون شهادات متكافئة، وأضافت أن وعود الوزارة المتعلقة بالإدماج تبقى إلى غاية الآن مجرد وعود لا تنوي الوزارة تطبيقها ما يعني حرمان عمال المخابر من العلاوات والمنح التي هي من حقهم، في حين لا تستفيد هذه الفئة في الوقت الحالي إلا من منحة المردودية بتصنيف مجحف من 0 إلى 30 بينما يستفيد عمال القطاع من تصنيف يمتد إلى 40 .
وأكدت بوقطوف في ختام ندوتها الصحفية أن قضية عمال المخابر سيتم إحالتها إلى العدالة للفصل فيها، بعدما فشلت الاحتجاجات المتواصلة لهؤلاء في إقناع الوزارة بإعادة الاعتبار إليهم.
تنبيه: عند نقل جزء أو أجزاء أي موضوع عن هذا الموقع يجب ذكر مصدر الخبر و كاتب الموضوع، وهذا توخيا للصدق و الأمانة الفكرية و العلمية