هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى رضا مفتشي التربية الوطنية على أداء أساتذة التعليم الإبتدائي وفقا للمقاربة بالكفاءات و هذا عبر ثلاث محاور أساسية هي:التخطيط للدرس، انجاز الدرس، التقويم.
لتحقيق أغراض البحث اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي عبر إنجاز استبيان و تطبيقه على عينة من30 مفتش بيداغوجي للتربية الوطنية، وقد تم معالجة المقياس بالطرق الإحصائية، وقد بينت نتائج الدراسة ما يلي:
- مستوى رضا مفتشي التربية الوطنية متوسط في بعد التخطيط للدرس.
- مستوى رضا مفتشي التربية الوطنية مرتفع في بعد انجاز الدرس.
- مستوى رضا مفتشي التربية الوطنية ضعيف في بعد التقويم التربوي.
-
تعليقكـم
سيظهر تعليقك على هذه الصفحة بعد موافقة المشرف.
هذا النمودج ليس مخصص لبعث رسالة شخصية لأين كان بل فضاء للنقاش و تبادل الآراء في إحترام
تاريخ الإضافة : 07/08/2023
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - لعبودي صالح - صالحي نادية - Kosseir Nadjet
المصدر : مجلة تطوير العلوم الاجتماعية Volume 10, Numéro 2, Pages - 2017-10-25