فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني واستراتيجية حل المشكلات في رفع الكفاية الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدينة الجلفة

هدفت هذه الدراسة للكشف عن فعالية استراتيجية التعلم التعاوني و استرايجية حل المشكلات في رفع الكفاية الاجتماعية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي .وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ،و بلغ عدد أفراد الدراسة (56) تلميذ وتلميذة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من مدرسة بن حليمة محمد الابتدائية بالجلفة . ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام جزء الكفاية الاجتماعية لمقياس السلوك الاجتماعي المدرسي الذي طوره ميريل (1993) وقامت (الزبيدي ،1995) بتطويره إلى العربية ،وتم التحقق من صدق وثبات المقياس بالطرق المناسبة ، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة .وكشفت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج التلاميذ في مجموعتي الدراسة في مقياس الكفاية الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية ،مما يبين فاعلية استراتيجيات التعلم التعاوني واستراتيجية حل المشكلات في رفع الكفاية الاجتماعية لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي