دور الوالدين في تحديد مستقبل أبنائهم على صعيد التوجيه دراسة ميدانية لتلاميذ جذع مشترك: علوم وتكنولوجيا - آداب

تسعى هذه الدراسة الاستطلاعية، إلى تقديم صورة عن دور الوالدين في تحديد مستقبل أبنائهم على  صعيد التوجيه المدرسي، ومن ثّم التعرف على مدى تأثير المستوى الدراسي للوالدين في تحديد المسار الدراسي لأبنائهم، وكذا الفروق بين الجنسين، والفروق بين الجذعين علوم وتكنولوجيا-آداب، وقد طُبقت هذه الدراسة على عينة عشوائية من تلاميذ الجذعين المشتركين، علوم وتكنولوجيا، وجذع مشترك آداب، من ثانوية "الحاج محمد بن الحاج عيسى" ورقلة الجزائر. حيث قدر عددها بنحو ( 134 ) طالب وطالبة، وقصد الإجابة على أسئلة الدراسة تم استخراج النسب المئوية " لدراسة الفروق بين عينات المقارنة المختلفة من التلاميذ وذلك من حيث المستوى الدراسي لأحد الوالدين أو كليهما ، وكذ ا الجذعين المشتركين في التعليم الثانوي وباختلاف الجنسين فيهما. وكانت النتيجة النهائية للدراسة إجابة واضحة عن الأسئلة التي وردت في الإشكالية، وهي: - للأبوين دور إيجابي في تحديد مسار أبنائهم على صعيد التوجيه المدرسي، وذلك من خلال النتائج الإيجابية للا ختبارات التحصيلية للثلاثي الأول للتلاميذ الذين استشاروا آباءهم في الاختيار والتوجيه، وكذا اقتناعهم بالجذع المشترك الذي هم فيه ، والذي يرونه ملائما لإمكانياتهم وميولاتهم. - للمستوى التعليمي للأبوين أثر بليغ في تحديد مسار أبنائهم الدراسي على صعيد التوجيه المدرسي وذلك من خلال نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على نتائج مقبولة إيجابية وآباؤهم يحملون مستويات علمية عالية أي تفوق المستوى الثانوي. - يختلف دور الوالدين في تحديد مسار أبنائهم الدراسي باختلاف الجنس. - يختلف دور الوالدين في تحديد مسار أبنائهم الدراسي باختلاف الجذع المشترك. The aim of this exploratory study is to examine the role of parents in determining their children’s future in stream selection. Then, it seeks to find out the extent to which the parents’ educational level can influence their children’s academic path, the differences between genders and the significant differences between the secondary school streams of science/technology and letters. The study isperformed on a random sample consisting of 134 male and female pupils belonging to the specified streams at El Hadj Mohamed Ben El Hadj Aissa secondary school, Ouargla, Algeria. In order to answer the research questions, frequencies (percentages) have been computed to examine the significant differences between the various samples of pupils, distinguished according to parents’ educational level, school stream and pupil’s gender. The findings, constituting a clear answer to the research questions, revealed the following: - Parents have a positive role in determining their children’s path in stream selection. This is shown through the positive results obtained in the first term summative examinations by the pupils who sought guidance from their parents in stream selection and who are satisfied with their stream, which they think is suitable to their aptitudes and tendencies. - The parents’ educational level has a significant impact on determining their children’s academic path in stream selection. This is induced from the percentage of pupilswho had acceptable positive results and whose parents have high educational levels; that is, higher than secondary school levels. - The role of parents in determining their children’s academic path differs according to the pupils’ gender. - The role of parents in determining their children’s academic path differs according to the pupils’ stream.