تعليميَّة اللّغة في ضوء المعارف اللِّسانيَّة الحديثة واقع وآفاق

تعتبر اللّغة كائنًا اجتماعيًّا، يقوم بوظائف متنوِّعة منها: الاتِّصال والتَّّفاهم لأنَّها كائنة في أذهان من يتواصلون بها، وفي وجدانهم وحياتهم، ولأهميتها نجدها مركز اهتمام الميدان التَّعليمي، حيث أنَّها شغلت، وإلى الآن المختصِّين في هذا الميدان. ونظرا للانفتاح الذي شهده منهاج اللّغة العربيَّة في الثَّانوي وما بعده على الدَّرس اللِّساني الحديث، تطرح إشكالات عديدة في عمليَّة تعليم اللّغة وتعلُّمها، وعلاقة كلّ ذلك بواقع المعلِّم والمتعلِّم وآفاقهما المستقبليَّة اللّغويَّة.