تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في المدارس العادية

يهدف البحث الحالي إلى تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، وتكونت عينة البحث من(43) طالبًا بقسم التربية الخاصة في جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية، وصمَّم الباحث استبيانًا(12 عبارة) للتعرف على اتجاهات هؤلاء الطلاب نحو الدمج، وأعد برنامجًا معرفيًا لتحسين اتجاهاتهم، واتبع الباحث المنهج التجريبي(تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وقياس بعدي)، وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج المستخدم في تحسين اتجاهات الطلاب نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، ولم تظهر فروق في تلك الاتجاهات تبعًا لمتغير تخصص الطلاب(إعاقة عقلية أو صعوبات تعلم)، ولا لمتغير مستواهم الدراسي(المستوى الخامس أو المستوى السادس)، واختتم البحث بمناقشة نتائجه، وعرض مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي.