تأثير التدريس وفق استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب

يهدف هذا البحث الى الكشف عن تأثير التدريس وفق استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي والتعلم المتبع (الامري) في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب. وكذا الكشف عن الفروق بين استراتيجيتي نموذج التعلم البنائي وخريطة الشكل السبعة المعرفي والتعلم المتبع (الامري) في تعلم الاداء المهاري لفعالية ركض 110م حواجز وتنمية دافعية الاتقان لدى الطلاب وقد اعتمد الباحث في دراسته على المنهج التجربي لملاءمته لطبيعة البحث ومشكلته