le travail présenté au cours de cet article
permet d’étudier le parcours d’insertion
professionnelle des jeunes tout au long des
premières années qui suivent leur sortie du
système de la formation professionnelle. Sur la
base de calendriers professionnels, elle
recense mois par mois la situation de chaque
jeune :emploi, chômage, inactivité, ou reprise
d’études .a partir du calendrier qui décrit la
durée et l’enchainement des différentes
situations(trajectoire professionnelle) que
traverse chaque jeune, il est possible de
retracer le parcours d’insertions de l’ensemble
de la génération 3002 sous la forme d’un
chronogramme ,pour faciliter l’analyse d’une
situation marquée par une très grande variété
des parcours individuels sur le marché du
travail, les trajectoires professionnelles
initiales vont être alors classées en familles
homogène de processus d’insertion .L’étude
du processus portera alors sur les trajectoires
« moyennes »représentatives de chacune de
ces classes .
Si cette présentation gomme l’enchaînement
des situations au niveau individuel, elle donne
en revanche une première idée de l’évolution
de leur poids au fils des mois passés sur le
marché du travail .Elle montre notamment
que la part des jeunes ayant un emploi ne
progresse pas au cours de la première année
de vie active et la majorité des jeunes se sont
trouvés confrontés à un chômage persistant .
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تاريخ الإضافة : 16/06/2022
مضاف من طرف : einstein
صاحب المقال : - بلحاج فتيحة
المصدر : المجلة الجزائرية للعولمة و السياسات الاقتصادية Volume 1, Numéro 1, Pages 151-163 2010-12-31