استكشاف مقروئية اللغة العربية وفقا لكيفية شكل النص بتسجيل الحركات العينية لتلاميذ الطور الابتدائي بالتقنية الكهروضوئية.

إن من أهم الإشكالات التي تعاني منها اللغة العربية هي كيفية شكل النصوص؛ إذ لا تقدم النصوص مشكلة إلا في الطور الابتدائي، ويُزال الشكل في المراحل الدراسية الأخرى، وهذا ما يؤدّي إلى تناقضات في الاستيعاب ونوعية الفهم، والسؤال المطروح هنا. هو كيفية معالجة هذا الموضوع؟ لذلك قمنا بدراسة تجريبية في هذا الميدان على عينة من التلاميذ تزاول الدراسة بالقسم السادس الابتدائي بالتقنية الكهروضوئية، وذلك عن طريق تسجيل الحركات العينية للأطفال أثناء قراءة نصوص مختلفة في كيفية شكل الحروف، سمحت لنا هذه التقنية التي تعتمد على انعكاسات الأشعة الضوئية بالحصول على القياسات المعتمدة على الثوابت القياسية العينية ومقارنة ذلك بالتأثيرات المختلفة.